学历案，一个从教师到学生的主体大转变，每学习一点，都感觉受益匪浅。
学历案，主体在于学生，不再是一昧的只注重教师应该怎么教，而忽略的学生应该怎么学，能学成什么样。学历案的立场改变了以往教案的在于教师，而是在于学生。
学历案有很多优势，一是有助于提升教学方案的专业性；二是有助于强化学生与方案的互动；三是有助于促进课堂教学型态的改变。
教师有了学历案后，课上讲的内容本身也会发生变化，课堂上更多的不是聚焦“是什么”，而应该关注“为什么”、“怎么做”，进而提高了信息本身的质量！
作为教师，在教学这条道路上任重而道远，会坚持初心，不断充实自己带给学生有质量的教育。
