读书心得
这个学期，我读了《基于课程标准的学历案:温江经验》一书，从中受到许多启示。
学历案的立场在于学生。教案的立场更多的是从教师出发设计教的活动，学生的学很多的时候从属于教。而学历案是敉案变革的结果，呈现的是学生立场或教课程视角，关注的是“学什么”“怎么学”和
“怎么学更好”的问题，学历案的设计是为了学生。
作为教师，我们对教案再熟悉不过了。我们平常所写的教案都是以教师的教为主，而学历案则是以学生的学为主。学生永远是学习的主体，在学习上应亲力亲为。学习的责任在于学生，教师的责任在于引起学习，维持学习和促进学习，不同学生擅长不同的学习方法。
这是一场深化课程的改革，也是一次先锋式的探索，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我仍然需要在数学教学的道路上，不停息勇向前。