如何提高课堂教学的有效性
一、建立良好的师生关系和谐、民主、平等的师生关系，是实现课堂有效性的首要前提。
在今天强调“以人为本"的教育理念中，尊重学生、关心每一个学生是教师必须具备的教育理念，新课程强调师生之间的互动、互学，构建和谐的课堂教学环境是实现教学有效的保障。
二、激发学生的学习兴趣兴趣是学习一切知识的动力。
对于学习没有兴趣，他就不可能学好，孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。课堂上激发学生的兴趣至关重要，利用多媒体来激趣是目前常用的方法，多媒体的运用一定要做到恰当好处，教师的感情投入也是很重要的，进入课堂，怎样才会激起学生的学习兴趣。
三、要明确教学目标。
课堂究竟要教给学生什么，让学生学到什么，学了后应该达到什么效果，是每个教师走进课堂之前必须思考的问题。教学目标的制定中，一定要以学生学什么为出发点，教学目标应以学生为主体，明确教学目标是教学有效性的前提，只有教学目标的制定中，学生学什么为出发点，教学目标应以学生为主体，明确教学中紧紧围绕目标进行教学，教学才显其效果。
四、吃透教材内容吃透教材内容是实施教学有效性的基础。
教师在进入课堂教学前，备课是一项重要工作，就是认真钻研教材，钻研文本。在钻研教材时，首先要抛开一切的教学参考资料，来个直面文本，获得自己的第一感。
五、优化课堂教学结构创设情境。
引入新知-自主探究，学习新知-强化练习，巩固新知 -课堂总结，梳理新知-布置作业，拓展新知"这是课堂教学的一般流程。恰当地把各个部分进行搭配与排列，设计合理的教学环节，通过学生的自主、合作、探究学习后，要进行必要的课堂反馈练习，及时了解学生对新知的掌握程度。
六、做到及时反馈与评价。
在课堂上，教师要及时进行巩固性的练习，做到当堂训练，当堂批改，发现学生的错误及时更正，有重点的进行查漏补缺，对干学生还没有完全把握的知识点再进行讲解与巩固，惟其如此，课堂教学效率才能提高。综上所述，教学的有效性是教师必须具备的教学观念，教学有效性的终极目标是关注学生的发展，让学生真正有所学，有所得。
科学组教师认真聆听，做好记录，并讨论。屈校长、马主任、段主任莅临指导。